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mg官方网站:教师必须尊重学生作为人的尊严和价值

时间:2022/7/11 16:12:20   作者:   来源:   阅读:19   评论:0
内容摘要:当前的课程改革注重学生核心素养的发展,首先是强调身体参与。因为学生的学习不仅要用大脑去思考,还要用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的嘴去说,用自己的手去操作。也就是说,用你的整个身体去感知和体验它,用你的整个心灵去理解和构建它。这不仅是知识理解的需要,更是学习真正激发学生...

当前的课程改革注重学生核心素养的发展,首先是强调身体参与。因为学生的学习不仅要用大脑去思考,还要用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的嘴去说,用自己的手去操作。也就是说,用你的整个身体去感知和体验它,用你的整个心灵去理解和构建它。这不仅是知识理解的需要,更是学习真正激发学生生命活力、促进学生生命成长的需要。二是注重直接体验。学生的个人直接经验和现实生活是重要的课程资源。mg官方网站


探索“童年”和“童年”在学习中的价值,鼓励学生自我解读和理解课本,尊重学生的个人感受和独特意见,使学习过程成为每个学生个性的过程。学生直接经验的获得和发展应该被视为学习的一个重要目的。间接经验必须整合转化为学生的直接经验,成为学生素质的组成部分,使学习具有真正的教育意义和人的发展价值。


经典教育思想始终自然地遵循着知行合一的原则。陶行知先生是提案人,也是实践者。他提出教育要以学生为中心,教育工作者要“以学生的快乐为乐,以学生的烦恼为忧”;他提出,教师要有同理心,要有“儿童的心灵”,才能走进儿童的世界。在陶行知老师的讨论和实践中,我们可以深刻地体会到他对待学生的态度和态度。

在上海30多年的基础教育课程改革中,我们始终把倡导新生观放在重要位置。它一直被强调:学生是发展中的人;学生身心发展规律;学生是完整而独特的人,珍惜自己的独特性是对待学生的基本态度;学生是学习的主体。不断强调,教师必须尊重学生作为人的尊严和价值,不伤害学生的自尊,公平地关心、爱护和对待每一个学生,学会欣赏每一个学生。这些都是与陶行知先生的“教师要有同理心,要有‘童心’,要进入”相一致的具体要求。

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