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mg娱乐游戏平台:一切植根于中国的教育改革

时间:2022/7/11 16:13:17   作者:   来源:   阅读:17   评论:0
内容摘要:对待学生的基本态度;学生是学习的主体。不断强调,教师必须尊重学生作为人的尊严和价值,不伤害学生的自尊,公平地关心、爱护和对待每一个学生,学会欣赏每一个学生。这些都是与陶行知先生的“教师要有同理心,要有‘童心’,要进入儿童的世界”相一致的具体要求。但说实话,我们还没有达到陶行知那样...

对待学生的基本态度;学生是学习的主体。不断强调,教师必须尊重学生作为人的尊严和价值,不伤害学生的自尊,公平地关心、爱护和对待每一个学生,学会欣赏每一个学生。这些都是与陶行知先生的“教师要有同理心,要有‘童心’,要进入儿童的世界”相一致的具体要求。但说实话,我们还没有达到陶行知那样真正的知行合一。mg娱乐游戏平台


我们在理念上达成了共识,我们需要成为每一位老师的信仰。经典的教育思想总是能抓住事物的本质。陶行知老师就是这样,抓住了师生教学关系的入口,并不断深化。他强调说,如果老师不愿意虚心向学生请教,学生就不知道自己的环境、能力和需要,老师就不能教他。


陶行知的这一思想对我国基础教育课程改革产生了深刻的影响。我们坚持倡导建立一种新型的教学关系,这是在对陶行知思想继承的基础上的发展。提倡在教学中,结合学生的实际生活,激发学生的学习兴趣,增强学生的情感体验,使教学充满兴趣和活力。在这个过程中,教师和学生相互交流思想、经验和知识,相互交流情感经验和观念,达成共识,共同分享,共同进步,实现教学中相互学习,共同发展。教学不再是“教师教与。


学生学”的简单叠加,而是教师与学生之间相互教与学,相互形成一个真正的学习共同体。课程改革所倡导的互动式教学关系意味着人人参与、平等对话,意味着合作意义的建构。它不仅是一种认知活动的过程,更是一种人与人平等的精神。今天,我们回顾陶行知先生的理论和实践成果,并对当前的教育改革进行思考。我们可以得出一个结论:一切植根于中国的教育改革,不论历史与现实,都具有一种对教育本质的磁性和追求。一连串的血。


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